是或否轉盤：什麼時候該讓運氣決定

小決定有一個老招數：擲一枚硬幣，在它還在空中的時候，注意自己在希望哪一面。硬幣什麼都沒決定；它讓你看到自己早就想要的答案。是或否轉盤的原理一樣，而且多了一個優點：它比較慢。那四秒鐘的轉動，長到足以讓你注意到一個「否」帶來的是鬆一口氣還是失望，而那個反應比結果本身更有價值。

這篇文章談的就是這件事：是或否轉盤真正的用途、不適合的用途，以及幾種超越「要不要叫披薩」的用法。

它適合什麼

它適合兩個選項都沒問題、唯一被浪費的東西是你猶豫的時間的那種決定。看哪一部劇、現在去跑步還是明天、現在傳訊息給那個人還是午餐後、團隊先做無聊的工作還是好玩的。在這些情況下，選錯的代價是零，而多想一會兒的代價是真的。轉盤把猶豫砍短。

它也可以當遊戲。在語言課上，一個隨機的「是」或「否」是練習回答的好題目：轉一下，學生必須為轉出來的那個答案辯護。在會議裡，轉一下決定誰先發言，消除開場的尷尬沉默。在家裡，它是解決「今晚誰洗碗」最快、不用吵架的方式。

它不適合什麼

它不適合有真實後果的決定：金錢、健康、工作、感情。不是因為運氣不好，而是因為在那些決定裡，缺的不是一個推力，是資訊。如果你在兩個工作機會之間猶豫，轉盤會給你一個「是」，而你還是一樣猶豫。你需要的是一份對你重要的事的清單，不是一次轉動。

它也不是逃避對話的方式。讓轉盤決定一件會影響別人的事，是一種不為決定負責的方式，而對方會察覺。

硬幣招數，轉盤版

如果你想把轉盤用在中等大小的決定上，這樣做：把問題大聲說出來，轉，然後在看結果之前，注意自己在希望什麼。如果你發現自己在希望一個「否」，不管轉出什麼，你都已經有答案了。如果你真的不在乎，那它終究是個小決定，你可以問心無愧地照轉盤的結果做。

這就是為什麼 Fluky 的轉盤有一個「也許」選項。只有是和否，轉盤會強迫你選一個。板上有「也許」的時候，三分之一的機率它會把決定交還給你，而那個「好吧，我自己決定」的時刻，往往是最有用的。

課堂上的點子

對年紀小的學生，是或否轉盤是一個參與工具：轉一下決定下一題是全班一起回答還是一個學生回答、站著還是坐著、翻開課本還是闔上。小朋友會接受來自運氣的規則，卻絕對不會接受來自大人的。

對年紀大一點的學生，它是辯論產生器。轉一下，不管轉出什麼，這一組有兩分鐘為那個立場在指定題目上辯護。這是練習論證的快速方法，沒有人需要透露自己真正的看法。

有了轉盤下方的統計，你也可以上一堂小小的機率課：轉三十次，記下出現幾次是、幾次否，再和學生的預期比較。幾乎從來不會是十五比十五，而解釋為什麼，就是一堂好的數學課。

工作上的點子

在那些會卡在瑣碎決定上的團隊（頻道名稱、喝咖啡的時間、按鈕的顏色），一條明確的規則很有幫助：如果討論超過五分鐘，而且沒有人能解釋為什麼它重要，就轉轉盤並接受結果。運氣不會選得更好；這條規則把僵局變成會自己解決的事，而團隊學會分辨值得辯論的決定和不值得的。

真的是隨機的嗎？

是的。Fluky 的轉盤在動畫開始前，用瀏覽器的密碼學隨機數產生器決定結果；轉動只是表演。每一次轉動都是獨立的，所以連續五個「否」不會讓「是」更有可能出現，不管感覺上多像。想看細節的話，我們的公平性頁面說明了它怎麼運作。

怎麼用

打開是或否轉盤，選擇你要幾格（兩格是經典；更多格轉起來一樣公平，但在投影機上更好看），想要一條退路的話打開「也許」，然後用按鈕或空白鍵轉。全螢幕模式在教室最後面也看得到。統計一鍵重設，而且不會在兩次造訪之間儲存任何東西：每一次都重新開始，這才是它該有的樣子。